Buscar este blog

miércoles, 17 de junio de 2020

APRENDEMOS JUGANDO: ACTIVIDADES PARA REDUCIR RIESGOS

ACTIVIDADES QUE PODEMOS REALIZAR

 

                   ¡Colorín colororado el desastre se ha acabado!

    Objetivo de la actividad •

*     Reflexionar sobre los riesgos en el entorno familiar y comunitario e identificar los recursos propios de cada familia y comunidad para la gestión del riesgo.

    Descripción de la actividad

*     Un cuento es un recurso apropiado para comenzar una actividad o introducir alguna temática en una capacitación sobre Gestión Integral del Riesgo de Desastres. Evidentemente el cuento debe contar con elementos aprovechables para la temática posterior y estar adaptado al máximo a los/as destinatarios/as y al contexto en el que se ha de usar.

 

Los 7 cuentos son:

 Luisa y la escalera al cielo de Don Rosendo. El cuento destaca la importancia de para reducir la erosión de los suelos y prevenir los derrumbes.

 El río nos cuenta su historia. Refleja la necesidad de cuidar los ríos para el uso humano y evitar su contaminación, así como el peligro de inundaciones que tienen las viviendas construidas cerca de ríos

. Los refranes de la abuela. En él se recomienda estar atentos al cuido y la salud de los animales que habitan en la vivienda así como prevenir accidentes en casa, reparando aquello que puede ser un potencial riesgo o peligro.

Bomberos por un día. Recalca los efectos dañinos del tabaco y del humo para la salud humana. Además, en él se aborda cómo prevenir los incendios forestales.

Actividades lúdicas para la sensibilización comunitaria en Gestión ...Para la narración del cuento, se puede acompañar con imágenes alusivas (ríos, casas colgantes, árboles, etc.) proyectadas e incluso de música de fondo.

 

¡Ruleta de prevención!                 

 

        Recursos y materiales

 Ruleta de la prevención (rueda de 1 metro de diámetro, base de madera, pin y balinero, aguja de). También puede hacerse con otros materiales más sencillos (rueda de cartón más pequeña, cartulinas, marcadores, base de madera, tapa de refresco y clavo para sujetar la rueda).

 5 tarjetas con preguntas y respuestas para cada temática (número).

Objetivo de la actividad

 Fortalecer el aprendizaje de niños, niñas, adolescentes, padres de familia, maestras/os y estructuras de respuesta de forma lúdica con información expuesta de forma clara y sencilla sobre la temática de reducción de riesgo de desastres.

 

Pasos del juego

 Paso 1. Formación de 2 grupos con 5 integrantes. La persona que facilita invita a los presentes a formar los grupos. Los integrantes pueden ser niñas, niños, adolescentes, jóvenes, adultos, miembros de estructuras comunitarias de respuesta o maestras/os, que tengan interés para poner a prueba sus conocimientos. Esta actividad se puede realizar en festivales o en el aula de clase.

 

 

 

 

Paso 2. Reglas del juego. El facilitador pide a los grupos elegir un capitán para representar al grupo. Seguidamente da a conocer las reglas de juego, que son:

·       Los equipos tiene que estar integrados por niños y niñas, hombres y mujeres.

·       Después de escuchar la pregunta, según el número indicado en la ruleta, el equipo que responde cuenta con 30 segundos para ponerse de acuerdo en la respuesta. 

·       El equipo contrario también tiene la oportunidad de ponerse de acuerdo en la respuesta para el robo de los puntos.

·       El equipo con más puntuación será el ganador.

 

Paso 4. Desarrollo del juego. La persona facilitadora tendrá en su mano un cantidad de tarjetas según la numeración impresa en la ruleta. El número que indique la aguja de la ruleta será la tarjeta seleccionada y se hará la pregunta. Si el grupo que tiene la oportunidad contesta correctamente sumará esos puntos y si su respuesta es incorrecta el otro grupo tiene la oportunidad de robar los puntos. El juego continúa hasta que cada equipo haya tenido 5 oportunidades. Al final, el equipo con más puntaje será el ganador.

 

 

SIMULACROS

 

 

Se recomienda al centro educativo realizar  simulacros de emergencias al menos cada seis meses. Incluya distintos tipos de simulacros, en diversas ubicaciones, en diferentes momentos del día. Registre la fecha, hora y tipo de simulacro. Haga un programa anual de los distintos simulacros que realizará. Guarde la documentación de sus simulacros en el lugar al menos un año.

 

Ideas divertidas para adquirir destrezas y conocimiento con simulacros de preparación para emergencias

 

o   Juegue juegos como “sigue al líder” para que los niños puedan aprender a moverse juntos de forma ordenada

o   Planifique una excursión a la estación de bomberos o pídales a sus bomberos locales que visiten su programa.

o   Cree escenarios y dramatizaciones con disfraces de bomberos, socorristas y rescatistas.

o   Dele una temática científica con libros y actividades acerca de terremotos, tornados, inundaciones, tormentas de nieve, etc.

o   Jueguen a la “tortuga” y pídales a los niños que imiten a las tortugas agachándose, tapándose la cabeza y quedándose quietos en esa posición.

o    Jueguen a que son “lagartijas debajo de una piedra” y pídales a los niños que imiten a las lagartijas que se esconden debajo de una mesa resistente.

o   Practiquen el uso de la soga de caminar para que los niños la sostengan cuando caminen en grupo.


No hay comentarios:

Publicar un comentario